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简介

青少年时期是个体身心发展的“暴风骤雨”时期,从心理发展特点上来看,青少年的认知、情绪、行为及个性特征上均处于成人化与半成人化的矛盾和冲突之中,再加上受到来自生理因素及社会因素的影响,整个青少年时期是个体心理冲突形成和发展的高峰时期,这一阶段多开始于13岁前后,完成于20岁前后,而且绝大多青少年都是在学校度过的,常常表现出的心理问题有学习困难、厌学、考试焦虑、自我认知偏差、人际关系不良、性困惑、早恋、网瘾、情绪障碍及各类青少年神经症等方面的心理问题。

多动症案例6(小儿多动症)

——小儿多动症 一、基本资料 姓名: *** 性别: 男 年龄: 6岁 其他: 是在父母陪同下走入心理咨询室 二、主要表现: 小 朋友的症状是幼儿多动症的综合症的表现。此病是幼儿常见的

青少年经典案例(亲情的恐惧)

——亲情的恐惧 一、求助者资料 姓名: 保密 性别: 女 年龄: 24 文化: 大四 二、咨询片段 求助者: 我是一个在校大学女生,今年24岁,大四。我的一个关系不错的男同学喜欢我的一

青少年案例经典 (高考辅导案例之网瘾)

——高考辅导案例之网瘾 一、求助者资料 性别: 男 年龄: 18 文化: 高三学生 问题: 网瘾 二、求助者情况 求 助者是在父母亲的带领下来到上海求助的,据父亲讲,儿子整天上网,

学生经典案例

一、求助者资料 姓名: 保密 性别: 女 民族: 汉 年龄: 23 学历: 专科 求助者身份: 福建福州大学 03 届本科生(专升本) 二、求助者自述: 经 常出现无名的烦恼、焦虑和恐惧、无

青少年案例经典 (高考辅导案例)

——高考辅导案例 重视考前心理状态 关心孩子美好未来 随 着社会的发展,生活节奏的加快,经济的繁荣,物质条件的改善,孩子们的生活条件虽然说比上一代强了很多,但是压力也比

大学生需求恋爱,心理咨询人数增多

大学生心理咨询调查中显示,今年咨询情感问题的学生特别多,大约占咨询总人数的1/5,并且男生多于女生,恋爱心理咨询师表示,现在的男生比女生更易被情所伤,这是怎么回事呢?

青少年阶段初中生的认知发展特点

青少年时期主要是在学校阶段度过的,大致可以分期初中和高中两个阶段,其中,初中阶段约为1115岁,这是个体在身心上处于急剧变化的时期,也是心理发展上最为矛盾的时期,常表现

学生群体选择心理咨询时需要明确哪些问题?

学生心理咨询从字面上来理解可以说是专门针对学生这类群体所开展的心理咨询,它涉及到学生群体的学业、人际关系、恋爱、职业生涯规划、择业与就业等诸多方面的问题,也会经历

学生心理咨询,学校不可能完成的任务

据来自某心理咨询中心的数据显示,在心理咨询的求助者中,有两类问题最为常见,一类是婚姻情感问题,另一类则是学生心理问题,其中情感婚姻问题关系个人的生活质量和幸福指数

心理问题的预防需从关注青少年心理健康做起

青少年时期是个体的生理和心理发展的重要时期,多数的心理问题都是在这一时期表现出来的,因此,青少年的心理健康问题也成为了社会关注的焦点问题,而目前受到各方面因素的限

关注青少年心理问题首先需要关注青少年的情绪

青少年时期是一个人生理与心理快速发展的时期,也是一个人人生观、世界观和价值观形成和发展的关键时期,这一时期还是一个人一生中心理与行为问题频发的高峰期,但很多青少年

家长也是做好小学生心理咨询的关键人物

因为小学生这个群体本身的特殊性,所以针对小学生心理咨询的进行也总是让心理咨询师格外小心和注意。小学生不像成年人那样有很强的判断能力、自制能力,也没有中学生的价值观

大学生心理健康现状,及大学生心理咨询的常见

每年大学生入学后,都会接受一个心理健康的测试,以便对有心理问题的学生做出筛选,然后大学心理健康老师再在平时的学习生活中对该学生作出关注,为此,通常每个系科都设有大

90后的青少年叛逆,父母根本hold不住

青少年叛逆期一般指12岁-18岁的青少年正在度过的一段时期,他们一般不受章法制约,性格锋芒毕露,不再听从父母、老师的管教,我行我素,显得张狂而任性。算起来,现今社会正处

青少年学生心理咨询所涉及的问题种类

青少年心理问题已经当前心理咨询领域最为热门的话题之一,据不完全抽样调查统计结果显示:心理问题在小、中、高学生中所占的比例依次为13%、15%、19%,而且有随年级升高而递增的

高中学生心理咨询的常见三大心理问题

在学生群体中,高中生面临着“一考定终生”的高考的压力,再加上长期的繁重学习任务,因此高中学生心理咨询过程中一般都会遇到下面的几项心理问题: 一、焦虑 1.考试焦虑,面临

低年级与高年级小学生心理咨询要区别对待

在国内的大多数小学校园内都设有心理健康的辅导老师,这也是家长和社会对于小学生心理咨询非常重视的表现。随着时代的发展,每一个年代的孩子的成长环境和接受的知识都是不同

浅谈引发学生心理问题的相关心理因素

学生心理问题的出现,通常情况下是生理、心理与社会三方面因素共同作用的结果,其中,影响最大的就是家庭环境因素,在一些缺乏信任感、充斥功利主义以及一些不当的家庭教养方

亲子教育的过程中学校能否包办一切?

在日常生活中很多父母总是认为教育孩子那是学校老师的事情,也总是习惯性把亲子教育最难的问题推给老师和学校,其实,从儿童心理发展的角度来看,心理专家认为在儿童的成长与

青春期是个体心理发展的“暴风骤雨”时期

在人生发生的不同阶段中,个体的生理发展与生理发育是基本保持同步、相互协调的,但在青春期却会出现一些不太和谐的因素,主要表现为生理上的急剧变化与心理发展相对滞后的矛